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《铜陵日报》专版:“快乐三点半”见证孩子快乐成长
发布日期:2019-04-11 09:44  发布者:市教体局宣教科
 
    改革开放以来,我市教育改革步伐一直走在全国前列,继均衡教育、阳光分班等试点工作开展以后,去年又推出“快乐三点半”活动,为小学生免费提供正常放学后的课后服务,既解决了家长接孩子的时间问题也有利于孩子们的兴趣培养、综合素质提升。

  3月26日下午4时许,在市田家炳小学,记者看到该校“快乐3点半”活动在室内室外多个场地如火如荼地进行着,众多家长可以在开学之初根据孩子们的兴趣提前选择报班,有的参加网球训练,有的参加花样跳绳,有的参加少儿瑜伽。三年级的蒋徐子悦的爸爸告诉记者,自己的女儿在“快乐3点半”的活动中选择了网球和跳绳,既锻炼了孩子的身体也解决了自己接孩子的时间问题,“快乐三点半活动对我们家长来说是一个福音,因为我们不能够在孩子放学后及时的接到孩子,这项活动的开展能让孩子能够在学校里充分的参加各种课外活动,刚好等孩子课外活动结束以后我们也有时间去接到孩子。”

  该校校长程磊称,学校提供了“悦读、悦动、悦行、悦创、悦美”五大主题的活动,五大主题又分为驱足球、棋类等众多小项,孩子们可以根据自己的兴趣爱好,选择参加的活动。今年新学期开学,该校还新增了六年级课业辅导、合唱团、英语动画配音、“尔雅”吟诵社等项目。

  在儿童趣味瑜伽室内,季小琴正在带领10多名小学生学习少儿瑜伽。季小琴表示她本身是学校的一名数学老师,但是对少儿瑜伽非常感兴趣,也进行了专业的训练,现在学校搞“快乐3点半”活动,她就将少儿瑜伽加入进来。季小琴告诉记者:“学校里每个孩子都有机会来学,这是一个快乐的天地、放松的天地、游戏的天地,同时也是锻炼身体和调节身心平衡的地方,它没有任何的压力。我们在练习的时候主要让你自己去体会这种身体上的感受,这种专注度、这种毅力。”

  在义安区实验小学同样开展了多样的“快乐3点半”活动,这里在校学生3091人,有1800多学生都选择在放学后参加社团活动。学生黄毓涵告诉记者:“我喜欢播音与主持还有羽毛球,我在里面学到了很多知识,我觉得这些东西对我有很大帮助,我学完以后都不太想回家了。”

  据了解,我市在积极吸取省内外先进经验基础上,多次召开区教育主管部门、相关学校、教师代表座谈会,结合实际情况,5月份印发了《铜陵市实施“快乐三点半”活动实施方案》,从宣传发动、场所和师资配备、课程设置、安全保障等方面提出了指导性措施。

  我市从去年9月开学起,在市区小学开展“快乐3点半”活动,做好课后服务方面的探索。铜陵市教体局副局长徐磊表示:“我市现阶段一个重要目标是实现义务教育阶段优质均衡,而实现学生综合素质能力的提升是其中重要方面,我们也依托快乐三点半活动,借助校内校外资源给予学生提升能力的平台,切实加强学生的综合能力和综合素养。”

 

    把准“减负”脉络 推进我市教育优质均衡发展

  根据国家规定,各小学正常放学时间为下午3点半,可是大部分家长下班时间要到5点半之后,孩子放学后谁来接送、照顾困扰不少小学生家庭。从去年6月开始,我市在部分小学启动“快乐3点半”试点工作,为小学生提供正常放学后的课后服务,解决部分学生家长照顾孩子难问题。而且在全面整治校外不规范培训机构和治理在职教师有偿家教背景下,发挥学校主阵地作用,回应社会关切和家长需求。

  为科学制订我市的“快乐3点半”实施方案,去年4月中旬,我市前往北京考察该市开展课后服务情况,市教体局还先后到合肥、马鞍山市等地进行了考察。在积极吸取省内外先进经验基础上,多次召开区教育主管部门、相关学校、教师代表座谈会,结合实际情况,去年5月份印发了《铜陵市实施“快乐三点半”活动实施方案》。该局坚持顶层设计,提出以“三个结合”为出发点,与切实增强教育服务能力相结合,切实减轻义务教育阶段学生及家长负担,帮助家长解决按时接送学生的困难,提升人民群众的获得感和幸福感;与学生综合素质评价工作相结合,减负的同时必须要实现学生综合素养的提升;与中小学生综合实践活动课程紧密结合,加强对课程、活动的设计和管理,提升课程设置的体系化、层次性与系统性,并纳入课程管理和评价,提升活动开展质量。

  市政府成立了“快乐3点半”工作领导小组,市委深改办将“快乐3点半”活动作为教育改革之一,列入市委全面深化改革领导小组2018年重点改革项目。各区、各校在认真调查摸底的前提下,因地制宜做好相关工作。铜官区作为主城区,32所小学同步实施,实现全覆盖;义安区选择区实验小学和顺安中心小学先行试点,覆盖人群占全区小学生的一半;郊区在近郊的店门口小学、望江亭小学等5所小学先行实施。

  “快乐三点半”实施对象为市区(不含枞阳县)小学。正常放学后,自愿接受由学校提供课后服务的学生,由家长提出书面申请,经学校批准后均可参加。实施时间为每星期一至星期五(法定节假日、寒暑假除外),冬春季活动时间由下午最后一节下课至17:00,夏秋季活动时间至17:30(具体时间由各区确定)。各校结合自身实际采取多样化的活动方式,组织学生进行阅读、体育、艺术、科普活动;开展娱乐游戏、拓展训练、学生社团及兴趣小组活动;组织学生观看适宜儿童的影片等。师资主要由学校在职教师组成,学校也可聘用本校退休教师以及一些校外公办、民办机构符合条件的教练员及教师,或具有相关专业特长的社会人士、大学生、家长等各类志愿者。

  我市“快乐3点半”活动的开展,切实解决了群众的实际困难,得到了社会及广大学生家长的普遍赞同,并产生了积极的社会影响。一方面,解决了双职工家长下班时间与孩子放学时间难以有效衔接的困难;另一方面,也有效缓解了孩子的学习压力,培养和满足了孩子多方面的学习兴趣和特长需求,为学生综合素质全面发展搭建了活动平台。在活动过程中,指导教师坚持以生为本,秉承教书育人、乐于付出的奉献精神,积极参与、主动作为,为“快乐3点半”活动的有效实施贡献了智慧与力量。在全面整治校外不规范培训机构和治理在职教师有偿家教的背景下,以“快乐3点半”活动为代表的课后服务活动,充分发挥了学校主阵地作用。“打开学校服务的‘前门’,才能堵住校外培训的‘后门’。”市教体局局长谷越认为,在全面整治校外不规范培训机构和治理在职教师有偿家教背景下,需要发挥学校主阵地作用,回应了社会关切和家长需求。

  下一步,市教体局将以“快乐3点半”为突破口,把准学生“减负”脉络,统筹规划各类资源和需求,调动各方面积极性,努力形成课后服务工作合力,使我市的“快乐3点半”活动成为学生们学习知识的乐园、提升素质的乐园、健康成长的乐园。

 

  铜官区:全面开展“快乐3点半”课后服务工作

  目前,铜官区32所小学“快乐3点半”课后服务工作已全面展开,全区共有小学学生总数22853人,参加课后服务学生人数12510人,占比54.7%。全区教师总数1315人,参与课后服务在职教师数754,占比57%,另外聘教练及专业教师215人。

  铜官区教体局鼓励学校结合本校特色和实际,依托学校少年宫和体育俱乐部现有课程内容和运作模式,不断开拓创新,开展更加丰富多彩、让学生学习生活更加快乐充实的课后服务,来不断完善学校素质教育课程体系,促进学生全面发展。各校结合学校办学优势,组织开展体育、艺术、科技、阅读、环保等特色活动;组建足球队、鼓号队、合唱队等学校体育艺术代表队;结合优秀地方教材,开设特色课程、创新课程;根据学生兴趣爱好提供娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等,让学校教育更加丰富多彩、让学习生活更加快乐。

  该区教体局强化制度建设,坚持制度先行,规范管理。“快乐3点半”课后服务师资主要由学校在职教师组成,并明确了学校聘请校外专业技能、特长等课程的教练员、教师、自愿者相关制度,做到师资有保障符合规定。并且严格遵循教育规律和学生成长规律,坚持做到学生自愿报名、自主选择课程,家长申请的原则,学校不强制或变相强制学生参加或拒绝学生参加,并坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。为切实保障学生安全,加强课后服务过程管理,完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,确保学生人身安全。此外,建立了质量监控体系,成立了以区政府教育督导室牵头和相关科室组成的联合督查小组,定期对学校课后服务工作进行督查指导,将“快乐3点半”开展情况纳入学校综合督导考核,加强对学校课后服务的监管力度,保障学校教育不越界,不增加学生的负担,不异化课后服务的性质。

  各校提供了内容丰富、形式多样的“快乐3点半”课程服务内容供学生和家长选择,不但减轻了部分家长接送孩子的压力,而且是学校素质教育的延伸,受到了学生和家长的欢迎,进一步增强了教育服务能力,提升了教育满意度。下一步,该区教体局将充分发挥“快乐3点半”课后服务主渠道作用,进一步统筹规划各类资源和需求,调动各方面积极性,努力形成课后服务工作合力,不断完善各项管理制度和经费保障机制,通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对学校、单位和教师给予适当补助,严格规范课后服务,坚决杜绝乱收费的行为发生,并进一步加强督导检查,不断创新工作机制和方法,积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

 

  义安区:开展试点并将总结经验全区推广

  义安区根据市教体局《关于开展快乐3点半改革专项督查的体制》要求,结合该区实际情况制定了《义安区关于开展“快乐3点半”工作实施方案》,并于2018年秋季学期起,选取区实验小学、顺安中心小学开展试点工作。

  该区实验小学制定了具体的实施方案和课后活动安排表,去年9月10日正式启动。目前共开设4大类39项76个班次,服务学生1500多人次。活动主要开展有传统文化与阅读类,如剪纸、“悦读”、播音主持等;音乐舞蹈类主要有各类乐器、舞蹈、戏曲学习等;科技类则开设了机器人科普及竞赛;体育类开展了足球、健身操、围棋象棋等。活动内容丰富,形式多样,深得学生喜爱。顺安中心小学制定了具体的实施方案,采取自主报名的形式,去年秋季学期共有43个班次1030名学生自愿参与课后服务。活动开展涵盖艺术、棋类、体育等方面。

  该区成立了“快乐3点半”工作领导小组,两校均制定了方案,成立了课后服务领导小组,具体服务项目均指定到教师。两所试点学校开展课后服务工作事先充分征求家长意见,在每学期开学初,通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订服务协议和责任书等形式,明确学校、家长、服务人员和学生的权利和义务,理清责任,保障各方知情权。学校明确课后服务人员职责,加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施;消除各类安全隐患,确保学生人身安全。两校在确保日常教学管理规范安全的前提下,针对课后服务,制定了具体的安全措施,防患于未然。下一步将根据两所学校实施情况和经验,在全区各小学进行推广。

 

  郊区:特色“三点半”温暖学生课后时光

  3月29日下午1时许,虽然正值学校放学时间,但是郊区金华小学校园内,学生们在老师的带领下有的在跳绳、打乒乓球、踢足球,有的在画画,有的在唱歌跳舞,午间活动非常丰富。这其实是该校开展“快乐三点半”工作的一项内容。

  金华小学是一所乡村学校,在校学生150人,主要来自金华村和大院村,学校留守儿童、父母在市区打工的儿童居多。学生上学最远的有5公里,有的是家长早送晚接,有的是自己乘坐公交,这些学生占学生总数的50%左右。这样一来,如果在下午放学后实施“快乐三点半”,冬天、下雨天,天黑的早,路上没有路灯,学生自己回家存在很大的安全隐患。结合学校实际,为更好地实施“快乐三点半”工作,该校通过召开家长会、实地调查、问卷摸底等,如实了解家长、学生的需求。孩子们父母中午没有时间接送,一半以上的孩子中午不回家,午间学生安全工作一直以来是学校工作的重中之重。基于该校的特殊情况,学校进行了多次“快乐三点半”实施工作论证会,决定开展午间“快乐三点半”。利用每天中午12:45至1:45的时间,学校开设了12个社团,涵盖了音、体、美三个类别,比如花样跳绳、足球、乒乓球,合唱、美术、舞蹈、象棋等等,学校安排有特长的教师利用中午休息时间陪伴孩子们游戏玩耍、快乐地学习。学生们根据自己的喜好进行选择,一些不参加社团的学生学校还额外安排教师进行个别辅导,不收取任何费用。这样不仅让孩子学到了东西,也解决了家长的后顾之忧。

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